Dossier de socials
Bones tardes a tothom!
Aquesta setmana han passat coses meravelloses. El més destacable és que hem començat el dossier de socials i... els experiments!!! Malauradament, molts companys han estat malalts i no han pogut participar dels dos dies de proves. No passeu pena, que en farem més i, per tal que ningú quedi falló, podeu veure algunes imatges del què hem fet.
Donat que el tema 2 de socials tracta el cicle de l’aigua, tots els experiments que hem fet (i que farem mentre duri aquest tema), giren al voltant de l’aigua.
A) Primera incògnita: l’aigua té pell?
Hem fet una figura d’escuradents en un recipient amb aigua. Després hi hem afegit una gota de sabó. Sabeu què ha passat? Els escuradents han fogit escapats!
Per què? Idò perquè l’aigua té pell. Aquesta pell es coneix com a “tensió superficial” i el sabó la romp.
En aquest vídeo es veu una mica:
B) Segona incògnita: Ocupa el mateix espai l’aigua en estat líquid que en estat sòlid?
Per esbrinar-ne la resposta, hem ficat aigua dins un tassó de plàstic i hem marcat el nivell. Cada experiment s’ha fet dues vegades, ja que s’ha fet amb dos grups.
El segon grup, dimecres dia 24, va marcar el nivell de l’aigua en estat líquid del seu tassó i el va ficar dins el congelador.
Avui, dijous dia 25 hem anat al menjador a cercar els tassons. Sabeu què ha passat? L’aigua congelada estava per damunt del nivel marcat! Això vol dir que l’aigua congelada (en estat sòlid) ocupa més espai que en estat líquid! Això ens servirà per entendre el fenòmen del desglaçament dels pols.
C) Tercera incògnita: quins són els tres estats de l’aigua?
Donat que dimecres el tassó amb aigua no estava congelat, vàrem emprar un glaçó de gel.
L’estat líquid el veim durant tot el procés.
L’estat gasós no el tenim en fotografies. El què vàrem fer va ser ficar un recipient de vidre amb aigua dins el microones i després hi vàrem posar les mans a sobre. Els nins varen veure que les mans se’ls hi banyaven sense tocar l’aigua directament.
Tenim un altre experiment en marxa! Sabem que el microones encalenteix molt l’aigua i per això s’ evapora i es transforma en vapor d’aigua. No obstant, na Llucia no acabava de creure’s que només amb sa calentor del Sol passés el mateix. Així que hem omplit un recipient amb aigua de la mar i l’hem deixat a fora. Cada dia veurem el seu estat i si ha baixat de nivell. També ens servirà per aprendre com s’extreu la sal marina.
Ja per acabar, queda la darrera passa. Com a bons científics, els alumnes prenen nota de tot el procés i d’allò que observen.
Aquesta setmana han passat coses meravelloses. El més destacable és que hem començat el dossier de socials i... els experiments!!! Malauradament, molts companys han estat malalts i no han pogut participar dels dos dies de proves. No passeu pena, que en farem més i, per tal que ningú quedi falló, podeu veure algunes imatges del què hem fet.
Donat que el tema 2 de socials tracta el cicle de l’aigua, tots els experiments que hem fet (i que farem mentre duri aquest tema), giren al voltant de l’aigua.
A) Primera incògnita: l’aigua té pell?
Per què? Idò perquè l’aigua té pell. Aquesta pell es coneix com a “tensió superficial” i el sabó la romp.
En aquest vídeo es veu una mica:
No és sa millor qualitat...
B) Segona incògnita: Ocupa el mateix espai l’aigua en estat líquid que en estat sòlid?
Per esbrinar-ne la resposta, hem ficat aigua dins un tassó de plàstic i hem marcat el nivell. Cada experiment s’ha fet dues vegades, ja que s’ha fet amb dos grups.
El segon grup, dimecres dia 24, va marcar el nivell de l’aigua en estat líquid del seu tassó i el va ficar dins el congelador.
C) Tercera incògnita: quins són els tres estats de l’aigua?
Donat que dimecres el tassó amb aigua no estava congelat, vàrem emprar un glaçó de gel.
L’estat gasós no el tenim en fotografies. El què vàrem fer va ser ficar un recipient de vidre amb aigua dins el microones i després hi vàrem posar les mans a sobre. Els nins varen veure que les mans se’ls hi banyaven sense tocar l’aigua directament.
Tenim un altre experiment en marxa! Sabem que el microones encalenteix molt l’aigua i per això s’ evapora i es transforma en vapor d’aigua. No obstant, na Llucia no acabava de creure’s que només amb sa calentor del Sol passés el mateix. Així que hem omplit un recipient amb aigua de la mar i l’hem deixat a fora. Cada dia veurem el seu estat i si ha baixat de nivell. També ens servirà per aprendre com s’extreu la sal marina.
Ja per acabar, queda la darrera passa. Com a bons científics, els alumnes prenen nota de tot el procés i d’allò que observen.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada